*扶貧成效如何，先看房、次看糧、再看讀書郎。

　　“你放心，砸鍋賣鐵也供你上學(xué)！”

　　“咱家還有啥值錢的東西能賣？還有誰(shuí)愿意給咱借錢？這大學(xué)，我不上了！”

　　今年7月，收到西北農(nóng)林科技大學(xué)錄取通知書后，家住寧夏銀川市興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)的王飛和父親王正林吵起架來，爺倆爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓。

　　6000多元的學(xué)費(fèi)，對(duì)王飛一家而言，是天文數(shù)字。2013年，王正林打工時(shí)從3米多高的架子上摔下來，導(dǎo)致左腿深靜脈血栓，從此無法從事體力勞動(dòng)。“姐姐每年1萬多元學(xué)費(fèi)，爸爸每年7000多塊藥費(fèi)，全家人的開銷全靠媽媽打零工維持，哪里有錢供我念書？”王飛說。

　　眼瞅著開學(xué)的日子*天臨近，懂事的王飛還在工地打工。*，同學(xué)帶給他一個(gè)好消息——可以辦理貸款上學(xué)。王飛連忙上網(wǎng)申請(qǐng)。8月1日，他申請(qǐng)到7000元生源地信用助學(xué)貸款，學(xué)費(fèi)有著落了！

　　“等王飛畢業(yè)走上工作崗位后，就可以幫助這個(gè)家庭徹底脫貧。”興慶區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　近年來，寧夏自治區(qū)建立了從學(xué)前教育到研究生教育全覆蓋、無縫隙的學(xué)生資助政策鏈，實(shí)現(xiàn)讓貧困學(xué)子應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。僅2017年，全區(qū)各學(xué)段資助學(xué)生48.84萬人次，各級(jí)財(cái)政累計(jì)安排學(xué)生資助資金6.75億元（不含國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款）。

　　教育是阻止貧困代際相傳的*有效辦法，更是扶貧開發(fā)的根本大計(jì)。

　　隆德縣聯(lián)財(cái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舞蹈教室里，趙嘉科隨著音樂翩翩起舞，像是個(gè)歡樂的精靈。

　　“以前，我們?cè)趽頂D的教室里跳舞，胳膊都打不開，現(xiàn)在不僅能在寬敞的地方跳舞，還可以對(duì)著鏡子糾正動(dòng)作。”趙嘉科笑著說。

　　2014年至2017年，寧夏自治區(qū)累計(jì)投入資金54.46億元，實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目，極大改善了635所中小學(xué)的辦學(xué)條件。

　　從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，奮斗的腳步從未停歇。近年來，寧夏自治區(qū)在11個(gè)縣區(qū)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作，為25.6萬名學(xué)生每天提供一頓免費(fèi)的午餐。同時(shí)，建立和完善建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全程資助體系、貧困地區(qū)薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶體系、特殊群體學(xué)生一對(duì)一師生關(guān)愛體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)生活困難學(xué)生的“三個(gè)全覆蓋”，讓人人都有學(xué)習(xí)途徑、人人享有出彩機(jī)會(huì)，學(xué)有所教真正落到了實(shí)處。

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