“確保2020年前每一個深度貧困縣建設1所規(guī)模適中、條件達標、風格統(tǒng)一、辦學質(zhì)量和管理水平較好的寄宿制義務教育學校。”4月11日，湖南省教育廳公布《湖南省深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅實施方案（2018—2020年）》（下稱《方案》），將以補齊教育短板為突破口，嚴格按照“三個新增”要求，教育新增資金、新增項目、新增舉措進一步向包括湘西自治州保靖縣、瀘溪縣、古丈縣等11個深度貧困縣傾斜，切實打好深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

　　建立教育脫貧臺賬 加大財政支持力度

　　《方案》提出，到2020年，深度貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展水平顯著提升，學前三年毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段毛入學率和視力、聽力、智力三類殘疾兒童義務教育普及率等主要指標接近全省平均水平。實現(xiàn)建檔立卡貧困人口教育基本公共服務全覆蓋，教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和脫貧攻堅的能力顯著增強。為了實現(xiàn)這一目標，湖南省建立教育脫貧工作推進臺賬，以縣為單位每年12月底前上報建檔立卡貧困學生教育、資助狀況和教育扶貧財政投入年度報告。

　　同時，加大對深度貧困地區(qū)教育財政投入力度，推動落實深度貧困地區(qū)縣級政府可統(tǒng)籌使用的中央和省級涉農(nóng)資金用于教育投入的比例不得低于20%政策。

　　實施“芙蓉學校”計劃 穩(wěn)定*人才留村任教

　　《方案》規(guī)定，將實施“芙蓉學校”計劃。優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先立項、優(yōu)先建設，確保2020年前每一個深度貧困縣建設1所規(guī)模適中、條件達標、風格統(tǒng)一、辦學質(zhì)量和管理水平較好的寄宿制義務教育學校，每個項目縣市支持3000萬元，招生對象以建檔立卡貧困家庭學生和偏遠地區(qū)的貧困學生為主。在落實現(xiàn)有學生資助政策基礎上，提高普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助標準，對義務教育階段和普通高中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生免費發(fā)放教輔材料，對普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生免費發(fā)放教科書。在深度貧困縣集中的湘西州擴大“一杯牛奶、一個雞蛋”學生課間營養(yǎng)餐項目實施范圍。

　　為穩(wěn)定和吸引*人才長期在鄉(xiāng)村學校任教，將落實好鄉(xiāng)村教師支持計劃，繼續(xù)加大國培計劃、特崗計劃、公費定向師范生培養(yǎng)和“三區(qū)支教”計劃等政策對深度貧困地區(qū)的支持力度，緩解師資緊缺、*教師不足的矛盾，提高當?shù)貙W校教育教學水平。

　　嚴格考核督查評估

　　《方案》落實情況將作為教育督導重點任務，以建檔立卡貧困家庭學生就學狀況、資助狀況、就業(yè)狀況為重點，對深度貧困地區(qū)教育扶貧工作實施進展和成效進行監(jiān)測評價。根據(jù)脫貧攻堅督查巡查工作總體安排，將深度貧困地區(qū)教育扶貧工作成效作為重要內(nèi)容，對落實不力的地區(qū)和單位進行問責。用好*扶貧第三方評估機制。

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